Кабинет педагога - психолога

Кабинет педагога - психолога

Кабинет психолога можно рассматривать как своеобразное поле взаимодействия педагога - психолога с детьми разного возраста, их родителями и педагогами, в центре которого сосредоточены интересы ребенка.

В нашем дошкольном учреждении кабинет психолога - это отдельная от других помещений комната, удобно расположенная на 2- ом этаже , для доступа родителей всех групп.

Кабинет предназначен для оказания своевременной квалифицированной консультативной, психодиагностической, развивающей помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации.

С учетом задач работы педагога- психолога помещение включает две комнаты: 1- кабинет и игровая комната, каждая из которых имеет свое назначение.

Особое внимание уделяется детям с нарушенным слухом.

Основной принцип работы – индивидуальный подход к детям.

Организационные зоны кабинета педагога-психолога

1. Зона взаимодействия с детьми содержит:

мебель и оборудование: детский стол, 8 детских стула (стандарты старшего дошкольного возраста), белая магнитная доска, ковер, мягкие подушки неправильной формы и игрушки, песочница и коллекция игрушек для песочной терапии

стимульные материалы к диагностическим методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией воспитанников;

материалы для коррекционно - развивающей работы (программы, бланки - задания для детей, развивающие игры и пособия, демонстрационные карточки различной тематики, картотека игры и упражнений

материалы для творческой деятельности детей (бумага, цветные и простые карандаши, фломастеры, краски, пластилин, маркеры для доски и др.)

вспомогательный материал: наборы деревянных развивающих игрушек, наборы для сенсомоторного развития, конструкторы и мозаики, куклы - рукавички, маски оппозиционных сказочных героев, наборы "семья" и ассоциативные куклы, мячи разных размеров и фактуры.

2. Зона взаимодействия с педагогами и родителями (для формального и неформального общения) содержит:

анкетные бланки, бланки опросников, тестов

печатный материал: буклеты, памятки различной тематики, стендовая информация

литературу по проблемам возрастного развития детей, особенностей их поведения, а также по вопросам семейных взаимоотношений;

литературу по проблемам познавательного, личностно - эмоционального развития детей, школьной готовности, адаптации к новым социальным условиям и др.;

распечатки с играми и упражнениями для занятий с детьми в домашних условиях и в учреждении;

стол, мягкие стулья.?

3. Зона организационно-методической деятельности содержит:

письменный стол, стул, шкаф для пособий

документацию (нормативную, специальную, организационно

- методическую);

литературу и печатные издания по повышению научно

- теоретического уровня и профессиональной компетентности;

программы обработки и анализа данных, полученных в результате коррекционно - диагностической деятельности;

Игровая комната

Полки для игрушек прикрепленные к стенам и размещены не выше 1 м от пола: малыши имеют возможность проявить самостоятельность, при этом не навредив себе.